Διδάσκοντας με βάση τον 1ο εννοιολογικό χάρτη:
Γνωστικός στόχος:
Οι μαθητές, με το πέρας της διδασκαλίας, θα γνωρίσουν για τα εν δυνάμει οφέλη της γεωθερμίας στην καθημερινή ζωή του ανθρώπου.
Συναισθηματικός στόχος:
Οι μαθητές, με το πέρας της διδασκαλίας, θα είναι σε θέση να αισθανθούν την ανάγκη, να στραφεί ο άνθρωπος στη γεωθερμία, ως ανεξάντλητη πηγή ενέργειας, με στόχο την ελάττωση των εκπομπών των αερίων που δημιουργούν το φαινόμενο του θερμοκηπίου.
Αξιολογώντας με βάση τον 2ο εννοιολογικό χάρτη:
Αρχική αξιολόγηση:
Στα πλαίσια της αρχικής αξιολόγησης, προκειμένου ο εκπαιδευτικός να διαπιστώσει τις πρότερες γνώσεις των μαθητών για τη γεωθερμία, τους παρουσιάζει τον 2ο εννοιολογικό χάρτη για να τον συμπληρώσουν, αναφερόμενοι σε παραδείγματα εφαρμογής της γεωθερμίας που γνωρίζουν. Η εν λόγω αρχική αξιολόγηση, θα πραγματοποιηθεί με την τεχνική της ιδεοθύελλας , κατά την οποία, θα καταγραφούν όλες οι απόψεις των μαθητών στα κενά πλαίσια του εννοιολογικού χάρτη , χωρίς να γίνεται διάκριση σωστής και λανθασμένης απάντησης. Ακολούθως, θα δοθεί ο 1ος εννοιολογικός χάρτης για να τον μελετήσουν , ώστε να διαπιστώσουν ποιες από τις απαντήσεις που έδωσαν παραπάνω, ήταν σωστές, ποιες λανθασμένες και ποιες παρέλειψαν να πουν.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου